здоровый образ жизни как социальная ценность и реальное поведение

Руководство нашей страны считает социальное благополучие граждан одним из необходимых условий поступательного развития общества и государства. Общее благополучие страны складывается из благополучия каждого отдельного ее гражданина, каждой семьи. Одно из главных условий благополучия человека – наличие хорошего физического здоровья. Взрослому, здоровому, работоспособному, ничем не связанному человеку помощь от государства не требуется. Он в состоянии найти себе работу и заработать себе на продукты, одежду, оплату коммунальных услуг и другие нужды.

Нужна помощь с составлением отчета по практике ? Заходите на Work5 и оформляйте заказ.

. В 21 веке особо остро стоят вопросы здорового образа жизни. Современное общество устроено таким образом, что все больше его взрослых, трудоспособных членов занимаются умственным трудом. Основным источником информации и площадкой социального взаимодействия людей сегодня является Интернет. В соответствии с данными компании Pingdom, число людей, пользующихся глобальной Сетью, к началу 2015 года приблизилось к 2,4 миллиардам. Из них 62%, то есть полтора миллиарда, активно используют социальные сети. Сегодня самый популярный вид деятельности современных интернет-пользователей – это проведение времени в социальных сетях. Так, только одна социальная сеть Facebook (Фейсбук) собирает ежемесячно миллиард человек, которые хотя бы один раз посещают ее. Общая численность активных пользователей Twitter (Твиттер) в начале 2015 г. приблизилась к 300 миллионам человек. Пользователи Фейсбук ежедневно загружают около 400 миллионов новых фото. Видеохостингом YouTube в течение каждого дня пользуются около 5 миллиардов раз – столько просмотров видеороликов насчитывает этот популярный во всем мире интернет-ресурс. В России население пользуется цифровыми технологиями так же акьивно, как и в странах Запада. В соответствии с данными Левада-центра на начало 2015 года, Интернет активно используют больше половины россиян. В течение 2015 года рост пользователей Глобальной сети составил 5% - с 62 до 67 процентов. Разные источники называют цифру от 75% до 90% - именно такое количество российских пользователей Всемирной сети интернет одновременно являются активными участниками различных социальных сетей. В нашей стране активность пользователей социальных сетей является одной из самых высоких в мире. Крупнейшая российская социальная сеть - это ВКонтакте, которая объединяет свыше 140 миллионов пользователей. Из них 38 миллионов человек заходят в социальную сеть Вконтакте ежедневно. Другую широко известную в стране социальную сеть - «Одноклассники» - каждый день посещает более 30 миллионов пользователей. Огромное число групп по интересам и различных сообществ в этих соцсетях для наиболее активных пользователей Вконтакте и Одноклассников является вполне реальной альтернативой как телевидению, так и печатной прессе . Таким образом, современный человек может и работать, и общаться, не выходя из собственной квартиры. Это ведет к гиподинамии, к отсутствию физических нагрузок, и в конечном счете вызывает множество проблем со здоровьем, заболеваний как соматического, так и психологического плана. Поэтому так важно изучать общественное мнение относительно здорового образа жизни, занятий спортом, поддержания хорошей физической формы. Физические упражнения и игры самобытной системы физического воспитания были неотъемлемой частью культуры народов нашей страны с древнейших времен. У племен восточных славян, проживавших на территории современной европейской России, основными занятиями были: земледелие, ремесла, скотоводство и охота. Многие века славяне вели войну: на них нападали многочисленные кочевые народы - гунны, аланы, авары, болгары и т.д. Такие условия жизнедеятельности славянских племен очень сильно повлияли на самобытные формы физического развития и воспитания. В славянских племенах были широко распространены разнообразные игры, основанием для которых была трудовая и военная деятельность. Можно отметить, что восточные славяне обладали зачатками целенаправленного обучения различным физическим умениям. В качестве примера можно привести обучение родителями детей разнообразным воинским и охотничьим умениям, таким как верховая езда, стрельба из лука, метание копий и ядер, плавание, различные виды борьбы и другие виды физической активности. Восточнославянская молодежь тренировалась для взрослой жизни при помощи массовых игрищ и охотничьих забав. Охота вообще была чрезвычайно важным видом деятельности в древнеславянской жизни. При помощи охоты не только добывали пропитание, но и приобретали множество жизненно необходимых качеств – занимались развитием силы, выносливости, ловкости, смелости, решительности. Молодежь и взрослое население становились участниками военных отрядов, и для этого были также необходимо развивать умения и опыт в военном деле. У многих современников можно встретить утверждение о храбрости, выносливости, смелости и физической мощи восточнославянских племен. и сильный. Вот свидетельство византийского императора Маврикия о боевых качествах славянских воинов: «Племена славян многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, наготу, недостаток в пище. Сражаться со своими врагами они любят в местах, поросших густым лессом, в теснинах, на обрывах; с выгодой для себя пользуются внезапными атаками, хитростями и днем и ночью, изобретая много разнообразных способов. Опытны они также и в переправе через реки, превосходя в этом всех людей» (5, с. 247). Восточные славяне были не только смелыми, храбрыми и решительными, но и прекрасно развитыми физически, могучими людьми. Современники отмечали их огромную силу, ловкость, высокий рост и мощное телосложение. Восточные славяне были весьма искусны во владении оружием и, по общему мнению, были лучшими бойцами, чем римляне, а позднее - византийцы. Византия всерьез опасалась славянских набегов, а корабли восточных славян ходили по всему Черному морю. Основная форма физического воспитания восточных славян – уже упомянутые массовые игрища, в основе которых лежали различные культовые обряды. Составные элементы игрищ - это песни, пляски, бег, прыжки, борьба, метание копья, дротика и камней, стрельба из лука, кулачный бой и т.д. Эти упражнения и игры обладали огромным воспитательным значениям. Благодаря им у молодежь вырабатывалась сноровка, привычка к трудностям. В ходе этих игр молодежь приучали к взаимовыручке, коллективизму, самостоятельности и смелости. Проведение физических упражнений и игр, требовавших тренировок и упражнений, организовывали и на специальных площадках, и в «чистом поле». Московская Русь была постоянно мобилизованным военным лагерем, осажденным с трех сторон, и поэтому хорошая физическая подготовка воинов всех сословий была не просто необходимостью, но залогом выживания в условиях постоянной войны. Началом развития физической культуры в России на государственном уровне можно назвать эпоху правления Петра Первого. Государь Петр, в молодом возрасте побывавший в Европе, многое там повидал и решил применить на практике в России. По возвращении на родину он серьезно занялся повышением уровня духовной и физической культуры молодых дворян. В петровские времена в книге «Юности честное зерцало» говорилось: "Молодой шляхтич или дворянин, ежели в экзерциции своей совершенен, а наипаче в языках, в конной езде, в танцевании, в шпажной битве и может добрый разговор учинить, к тому же красноглаголив и в книгах научен, оный может с такими досугами прямым придворным человеком быть". , Государство вновь заинтересовалось развитием российской физической культуры только во второй четверти XIX века. В то время в Российской империи правил государь Николай I. Николай был военным человеком. Ему с отрочества нравился военный мундир, он очень много внимания уделял вопросам деятельности и содержания армии и, естественно, интересовался вопросами физической подготовки солдат и офицеров. Во время царствования Николая I в Российской империи распространилось множество различных фехтовальных, стрелковых, гимнастических и плавательных частных спортивных заведений, предназначенных для аристократов. Дворянская знать России старалась много времени уделять физическим упражнениям. Молодые дворяне фехтовали эспадронами, саблями, рапирами, мечами и кинжалами. Они стреляли из арбалетов, луков, ружей и пистолетов. Такими были виды физической культуры, которые практиковало дворянское сословие. Занимались всем этим дворяне не только ради развлечения – таким образом происходила и подготовка молодых дворян к службе в армии. После Октябрьской революции 17 года вопрос о развитии физкультуры и спорта был поставлен на государственном уровне. В современных условиях развитие физической культуры и спорта – предмет пристального внимания государства. Важную роль как в подготовке спортсменов, так и в развитии массового спорта имеет наличие грамотного, качественно подготовленного тренерского состава. Актуальность исследования общественного мнения относительно здорового образа жизни обусловлена возрастающей долей городского населения, занятого чисто умственным трудом, и страдающего по этой причине от недостатка движения.

Спортивные достижения волнуют человечество с незапамятных времен. Высота человеческого духа и красота и сила его тела обладают для людей притягательностью, которая вызывает такой интерес к состязаниям в физической силе и сноровке. Ни одна другая область человеческой деятельности не требует от человека столь яркого и полного выражения этих качеств. Спорт основан на фундаментальном понятии игры. Нельзя назвать дату первых спортивных состязаний, но можно утверждать, что играть человек начинает буквально с рождения. Выдающимся нидерландским историком и культурологом Йоханом Хейзинга была предложена философская идея «Ноmo ludens» («Человека играющего»). В своей концепции ученый рассматривает процесс культурного и исторического развития человека и человечества с точки зрения игры. И в самом деле, определенные элементы игры можно найти практически в любой сфере жизни и деятельности человека. А спорт, спортивные соревнования – это настоящая квинтэссенция игры. Анализ истории человеческой цивилизации позволяет обнаружить тот факт, что спорт - это один из тех «камней», на которых люди выстроили хрупкое здание своей цивилизации. Это – то немногое, что может действительно объединить людей хотя бы на короткий срок. Спорт необычайно притягателен для людей. Во время крупных спортивных состязаний – Олимпиад, чемпионатов мира по футболу и хоккею – множество людей как бы дышат одним воздухом, единодушно болеют и сопереживают спортсменам, радуются до безумия и расстраиваются до слез. В начале этого года у нас в России состоялось незабываемое событие – Зимняя Олимпиада в Сочи. Олимпиада в Сочи в 2014 году стала, безусловно, главным спортивным событием года. Ее с нетерпением ждали и спортсмены, и болельщики. Репортажи с олимпийских объектов потрясали воображение не только олимпийскими рекордами, но и грандиозными масштабами спортивных сооружений. В Сочи зимой 2014 года действительно происходил всемирный праздник спорта. Россияне стали свидетелями спортивных состязаний, увидели «звезд» мирового спорта, прекрасный, обновленный город и удивительные олимпийские объекты. Но еще большую радость принесли болельщикам великолепные результаты российской команды, невероятные спортивные достижения наших спортсменов, которые заняли первое место в общекомандном зачете и не оставили соперникам ни одного шанса. Спортивная победа России стала одной из причин подъема патриотических настроений в стране. Успешное выступление нашей страны на Олимпиаде подняло ее международный престиж, и, значит, способствовало ее могуществу и процветанию. Каждый человек по своему «дружит» со спортом: для кого-то это утренняя гимнастика и пробежки, а для кого-то –всего лишь просмотр по телевизору репортажей о спортивных соревнованиях. А кто-то посвящает спорту всю свою жизнь, делает его своей профессией. Важно то, что большинство людей так или иначе сопричастны к спорту, ведь спорт – это наша жизнь. Развитие физической культуры народа – одно из необходимых условий его выживания. Физическая культура наших предков, начиная с самых древних славянских времен, была уникальной и самобытной. Вначале развитие ее проходило стихийно, затем занятия физкультурой и спортом были постепенно регламентированы и организованы на государственном уровне.

Волков Ю. Е. Социология – научный фундамент управления социальными процессами // Труд и социальные отношения. 2009. №1. С.34-42. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.И., Попов Ф.Д., Самыгин В.А. Социология. Учебное пособие / Под ред. Ю.Г.Волкова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999 Генкин Б. М. Экономика и социология труда. М. : НОРМА, 2002. 416 с. Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию //Социс. 2000. №6. Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Спутник, 2005 Осипов Г.В. Социология. М.: ЛКИ, 2012 Поляков А.С. Влияние профессионально значимых свойств и качеств личности учителя на успешность его деятельности. Глобальный научный потенциал. 2011. № 9. С. 1 Слагаемые успеха молодого учителя. Департамент образования г. Москвы, Московский гуманитарный пед. ин-т, Центр наставничества молодых специалистов образовательных учреждений г. Москвы. Сост. И. В. Круглова. Москва, 2007. Социологическое исследование «Ценности, авторитеты, общественное настроение» / НИИ комплексных социальных исследований СПбГУ. 2001. Выборка случайная. Объем 842 человека. Автор: Голубев Е. // СПбГУ. 2001. Дело №31. Холостова Е.И., Сорвина А.С. Социальная работа: теория и практика. М.: Инфра-м, 1999